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Écrits professionnels

Pré-requis

Pas de pré-requis.

C'est une action d’acquisition, de perfectionnement des connaissances et des compétences professionnelles.

Durée et modalités

2 jours – 14 heures / Formation intra-entreprise

Examen et validation

Evaluation de l'action :
  • Evaluation de la satisfaction des participants
  • Bilan écrit et oral
  • Evaluation des savoir-faire acquis

Poursuites d'études

Secteurs d’activités :

L’accompagnant éducatif et social est un salarié employé par des organismes publics ou privés à but lucratif ou non lucratif, œuvrant notamment pour le maintien à domicile ou le suivi personnalisé au sein des établissements ou services médicosociaux ou dans des établissements d’enseignements ou de formation.

Type d’emplois accessibles :

aide médico-psychologique, auxiliaire de  vie sociale, auxiliaire de vie scolaire collectif

Code(s) ROME :

  • K1301 – Accompagnement médicosocial
  • K1302 – Assistance auprès d »adultes
  • K1303 – Assistance auprès d »enfants
  • J1501 – Soins d »hygiène, de confort du patient

Avec la VAE DEAES, vous obtiendrez le diplôme d’État d’accompagnant éducatif et social grâce à votre expérience et vos acquis professionnels. Ce diplôme reconnu vous permettra de postuler pour des métiers variés selon la spécialité choisie. Vous pouvez devenir aide à domicile auprès de personnes âgées ou handicapées. Il est également possible de travailler dans les structures collectives comme les EHPAD, maisons d’accueil ou centre sociaux. Enfin, Vous pouvez devenir éducateur que ce soit dans un centre de petite enfance ou une structure de formation.

Cette formation est enregistrée au RNCP sous le numéro 36004. Nomenclature du niveau de qualification : Niveau 3Vous pouvez consultez la fiche en cliquant sur le lien : 
RNCP https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/36004/ 
Certificateur MINISTERE DE LA SANTE ET DE LA PREVENTION 
Date de l’enregistrement : 12/06/2021 

Conditions financières

Nous consulter pour un devis

Objectifs

Finalité de la formation :

Être capable de rédiger, dans un cadre professionnel, des mails, des courriers et de messages de liaison

 

Objectifs :
  • Savoir écrire dans le respect des règles de déontologie
  • Employer le mail avec discernement
  • Rédiger des mails clairs, efficaces, accrocheurs
  • Gagner en efficacité dans la rédaction de mails
  • Définir et maîtriser les procédures relationnelles des courriers professionnels
  • Elaborer des réponses relationnelles et collaboratives
  • Les méthodes d’écriture de messages de liaison, dans le but d’optimiser le travail en équipe ou en réseau.

 

 

Contenu de la formation

REDIGER DES MAILS EFFICACES
  • Communiquer par mail : Quand et comment ?
  • Définir son message et gagner du temps dans sa rédaction
  • Faire de ses mails des outils de communication impactant
  • Soigner ses mails
  • Adapter ses mails

 

INTEGRER LES REGLES FONDAMENTALES DE LA REDACTION D'UN COURRIER PROFESSIONNEL
  • Identifier les règles fondamentales du courrier professionnel
    • Présentation générale
    • Lisibilité des textes
    • Formule de politesse
    • Le post-scriptum et les pièces jointes
  • Retour sur les règles fondamentales en orthographe, grammaire et ponctuation

 

L'ECRIT VECTEUR DE COMMUNICATION ET DE COORDINATION AU SERVICE DU TRAVAIL EN EQUIPE OU EN RESEAU
  • Les 3 valeurs de l’écrit
  • Structurer sa pensée, donc son écrit
  • Utiliser un vocabulaire clair et précis

Les métiers

Les lieux d’exercice des AES sont très variés. 

  • Ils peuvent intervenir directement au domicile de la personne :
    • particuliers employeurs, 
    • services d’aide et d’accompagnement à domicile (SAAD), 
    • services d’aide à la personne (SAP), 
    • services polyvalents de soins et d’aide à domicile (SPASAD), 
    • services de soins infirmiers à domicile (SSIAD) 
  • Ils peuvent également intervenir en établissements, notamment des établissements sociaux ou médico-sociaux comme : 
    • les établissements d’hébergement pour personnes âgées dépendantes (EHPAD), 
    • les maisons d’accueil spécialisées (MAS), 
    • les centres d’hébergement et de réinsertion sociale (CHRS), 
    • les foyers d’accueil médicalisés (FAM), 
    • les instituts médicoéducatifs (IME),
    •  les instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques (ITEP), 
    • les maisons d’enfant à caractère social (MECS). 
  • Ils peuvent également intervenir dans des structures d’accueil de la petite enfance, des établissements d’enseignement et de formation, d’emploi et d’activités culturelles.

Délai d'inscription à la formation

15 jours avant le début de la formation

Délai d'accès à la formation

En fonction des demandes et accords OPCO ou date de recevabilité

Toute situation sera étudiée

Passage de session en commission

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